<참고 1>

산림교육 전문가 선발 평가표

□ 배점기준 : 서류평가(25점)+면접평가(25점)+시연평가(50점)

□ 심사내역

구분	평가영역		배점	비 고
서류평가 (25점)	숲해설가 활동경력		5	교육과정 수료 기준
	수상 경력		5	해설 관련 활동에 한함
	자격증 보유		5	숲해설가 자격증은 제외
	거주 지역		5	주민등록표 기준
	취업취약계층 또는 부양가족수		5	관련 증빙서류 제출
	소 계		25
면접평가 (25점)	전문성(숲해설, 산림 등)		10
	자기계발 실적(교육훈련 등)		5
	적극적 구직의사		10	(신규 선발자)
	전년도 근무 평정(기관장 별도 평가)			(재 선발자)
	소 계		25
시연평가 (50점)	시연계획서 평가		15
	시연	도입	5
		흐름	10
		내용	10
		진행기술 및 태도	5
		마무리 단계	5
	소 계		50

※ 평가의 세부심사내역은 별첨 참조

<참고 1-1>

산림교육 전문가 서류심사 평가표

□ 선발 기준

o 활동경력, 자격증, 상장 등 관련 증빙자료가 없는 경우에는‘0’점 처리

① 숲해설가 활동경력(5점)
항목	숲해설가 활동 경력
	5년 이상	4년 이상	3년 이상	2년 이상	1년 이상	1년 미만
점수	5	4	3	2	1	-
※ 산림문화휴양에 관한 법률에 따른 숲해설가 초급 교육과정 수료 또는 산림교육의 활성화에 관한 법률에 따른 숲해설가 전문과정 이수 후 활동경력 기준임

② 수상경력(5점)
항목	산림청장상 이상	지자체장상 이상	소속기관장상 이상 (지방산림청 등)	관련 단체장상 이상 (한국숲해설가협회 등)
점수	5	4	3	2

③ 산림환경 등 관련 자격증(5점)
항목	산림, 환경, 자연생태, 생태놀이, 생태공예, 교육 및 컴퓨터(3급 이상) 관련 자격증
점수	5
※ ⓛ자격증별 2점 최대 5점, ②민간자격은 한국직업능력개발원에 등록된 자격에 한함

④ 사업지역내 거주자(5점)
항목	근거리 출퇴근 가능자 우선
	40km 이하	41∼60km	60km 이상
점수	5	4	3
※ 근거리란 지원자의 실거주지(주민등록상 또는 임대차계약서로 확인 가능한 경우)에서 근무예정지까지의 거리임(해당 기관에서 거주지를 제공하는 경우는 근거리로 인정하지 않음)

⑤ 취약취업계층		또는	⑤ 부양가족수
항목	재정지원 일자리사업의 취업취약계층 해당자		항목	부양가족 수
				3명 이상	2명	1명 이하
점수	5		점수	5	4	3
※ 취약취업계층과 부양가족수 중 택 1하되 취약취업계층은 고용노동부 중앙부처-자치단체합동지침 붙임 2 취업취약계층 범주 및 확인 방법 참고

<참고 1-2>

산림교육 시연 평가표

□ 기획서 심사 기준(15점)

평가영역	세부 평가 내용	만점
테 마	o 참가자 특성에 맞는 테마 선정 / 테마에 부합하는 소재와 내용 선정	3
흐 름	o 정보 양의 적절성 / 앞 뒤 내용의 연관성 및 일관성	2
내 용	o 참가자의 흥미 유발 / 소재활용의 적합성, 과학성	5
	o 관찰과 활동의 적절한 배치 / 프로그램의 독창성	5
총 계		15

□ 시연 심사 기준(35점)

평가영역	소 영 역	세부 평가 내용	만점
도 입	도 입	o 인사 및 소개는 잘 하는가? o 해설장소 및 진행과정의 안전사고 예방교육을 하였는가?	2
	관심유발	o 초기 단계에서 참가자를 집중 시키는 기술이 있는가? o 해설 주제에 대해 참가자들의 흥미와 관심을 잘 유도 하였는가?	3
	소 계		5
본 해설	흐 름	o 전달하고자 하는 정보의 양이 적절하였는가? o 주제와 상관없는 지식을 열거하지 않았는가? o 집중과 이완, 정적활동과 동적활동의 배치를 적절하게 하였는가?	10
	내 용	o 전달한 내용이 과학적으로 정확하고 오류가 없었는가? o 감동을 주는 내용이 있는가? o 대상지의 계절적, 시간적 변화를 잘 감지하여 반영하였는가? o 참가자에게 흥미로운 질문이나 이야기로 호기심을 유발하였는가?	10
	진행기술 및 태도	o 모든 참가자가 볼 수 있는 위치에서 해설하였는가? o 가능한 많은 참가자들에게 골고루 관심을 기울이도록 노력하였는가? o 질문에 항상 성실히 참가자에게 대답하였는가? o 뜻하지 않은 일이 벌어졌을 때 당황하지 않고 잘 대처하였는가?	5
	소 계		25
마무리	요약 및 정리	o 정리하면서 해설 전체의 주제를 적절히 강조하였는가?	2
		o 체험한 내용에 대해 느낀 점 등을 표현하고 공유할 기회를 주었는가? o 숲의 소중함에 대해 이야기 하고 마무리하였는가?	3
	소 계		5
총 계			35

<참고 2>

※ 숲해설 프로그램 계획(작성) 사례

숲 해 설 명

자연물감 만들기

숲 해 설 가

홍 ◯ ◯

숲해설 대상

초등학생

계    절

8 ~ 10월

숲해설 인원

20 명

소요시간

2시간

장       소

내 야외체험장

준 비 물

플라스틱 컵, 도화지, 붓 등

내    용

○ 개요 및 목적

- 나뭇잎, 열매 등 다양한 숲에서 나는 자연물을 이용하여 천연물감을 만들어 그림을 그려본다.

- 숲이 우리에게 주는 혜택을 이해하고 숲을 사랑하는 마음을 갖도록 한다.

○ 활동계획(순서) : 프로그램 진행 순서를 간략하게 기록

	- 숲에서 다양한 색깔의 자연물(나뭇잎, 열매 등) 모으기(10분) - 나뭇잎의 단풍에 대해 설명하기(20분) - 자연물을 색깔별로 짓이겨 플라스틱 컵에 담기(10분) - 플라스틱 컵에 물을 부어 자연물감 만들기(10분) - 자연물감으로 도화지에 그림 그리기(30분) - 그림 전시 및 자랑하기(20분)

○ 세부 활동절차

※ 각각의 단위 프로그램에 대한 구체적인 운영방법, 운영시간, 준비물 등을 상세하게 작성

<도입> (10분)

- 인사하기(1분)

- 프로그램 및 활동장소(2분)

- 진행시 주의사항 등 소개(2분)

- 준비운동(5분)

<전개> (100분)

- 활동프로그램 진행(100분)

-

<마무리> (10분)

- 참가자의 신체 이상 유무 확인하기(1분), 소감 묻기(5분)

- 당부사항 말하기(1분), 마무리 인사하기(1분)

○ 이미지(사진 등)

- 프로그램과 관련 있는 대표성 있는 사진자료 등

참가자

주의사항

- 활동장소에는 옻나무가 있으므로 만지지 않도록 주의한다.

<참고 3>

숲해설가 진행 표준 매뉴얼(안)

0. 사전검토

- 오늘의 예약 및 주차장 등 확인

※ 전세버스가 많은지 승용차가 많은지 등으로 단체, 가족단위의 비율 파악

- 어제, 오늘, 내일의 날씨 숙지

※ 비온 뒤 바위 미끄러움, 개울 수위 변화, 기온 변화로 벌, 뱀의 활동량 예측 등 세부 요소 파악

- 동선 모니터링

※ 위험요소 미리 파악하여 조치

1. 인사

2. 자기소개

3. 지역/장소/기관 소개

4. 관계형성

- 숲해설 참여자에게 질문(참여자의 성향, 요구도 파악)

- 재미있는 이야기

5. 프로그램 간략 소개

- 진행시 유의사항

- 어린이 숲 교실

6. 이동/숲해설 진행

* 주의사항 *

- 산림청 숲해설가 임을 밝힐 것 (자격증 패용)

- 성희롱ㆍ성추행 등 체험자에게 불쾌감을 주는 언어 사용, 불필요ㆍ과도한 스킨십 금지

7. 프로그램 마무리

(사례)

<준비 단계>

여러분 안녕하세요(반갑습니다)

대덕구청                   방문을 환영합니다.

저는 ○시간 동안 여러분을 이곳 ○○○  숲교실으로 안내할

대덕구청  숲해설가 ○○○입니다.

이 곳은 ○○○ 등 해당 장소 설명

(조성 및 관리주체, 시설 내역, 주변의 산림문화자산, 산림현황, 관광자원, 지역에 대해 특별히 소개할 수 있는 내용 위주로 진행)

※ 진행할 프로그램의 내용, 전체 소요시간, 주의사항, 당부사항 등을 간략하게 설명하도록 함

부모님은 어떤 계기로 여기에 오시게 되었나요?

우리 예쁜 어린이 가족이 오셨네요?

어디서 오셨어요? 아, ○○로 유명한 ○○서 오셨네요.

남자어린이 가족은 어디서 오셨어요?

우리 어린이는 숲에서 뭘 하면 좋겠어요?

부모님은 어떤 계기로 여기에 오시게 되었나요?

※ 휴식을 원하는 사람과 심도 있는 해설을 원하는 사람 등을 파악할 것, 부모들이 무조건 자녀들에게 식물학습을 해달라고 요구해도, (예를 들어, 해설이 끝난 후 “너 무슨 나무 배워왔어? 말해 봐”) 학습 수준을 조절하며 호기심을 유발하는 방향을 진행

<프로그램 진행 단계>

지금부터 저와 함께

천만그루 편백나무 숲 속으로 들어가서 ㅇㅇㅇ프로그램을 진행하도록 하겠습니다. 숲체험 중에는 (주의사항)을 주의하여 주시기 바랍니다.

자～～ 어린이 손을 꼭 잡고 출발....

※ 참가자의 성향을 파악 후 해설 수준을 설정하고 시작하더라도, 진행 도중 흥미를 보이거나 또는 지루해한다면 바로 설정을 변경한다.

<마무리 단계>

지금부터 저와 함께

천만그루 편백나무 숲 속에서 여러 가지 숲체험 활동을 같이 하였습니다.

즐거우셨나요?

혹시 몸이 불편하거나 이상이 있으신 분은 없으세요?

※ 숲해설에 대한 느낌을 공유하는 시간을 갖도록 한다.

산림은 우리들에게 깨끗한 공기와 맑은 물을 제공할 뿐만 아니라 편안히 쉴 수 있는 휴양과 치유 공간 등을 제공하고 있습니다.

※ 산림의 공익적 기능과 공익기능 평가액 등에 대해서 간략하게 설명하도록 한다.

오늘 숲에서 느꼈던 좋은 감정들을 집으로 돌아가셔서도 간직하시길 바라며

이러한 산림을 조성하기 위해 노력하는 대덕구에 대해서도 많은 관심과 애정을 부탁드립니다.

오늘 참여하여 주셔서 감사드리며

저는 대덕구 숲해설가 ㅇㅇㅇ 였습니다.

감사합니다.